Календарне планування уроків української мови у 5 класі

Українська мова

 5 клас

(122 год, 3,5 год на тиждень)

№ з/п	К-сть год	Зміст навчального матеріалу			Дата проведення		Скориг. дата	Примітка
1	1	Вступ Значення мови в житті суспільства. Поняття державної мови. Українська мова — державна мова України.
2	1	РМ1 Загальне уявлення про мовлення як діяльність; види мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо),   їх особливості. Особливості аудіювання. Навчальне аудіювання тексту.
3	10 1	Повторення вивченого в початкових класах Частини мови; основні способи їх розпізнавання.
4	1	Іменник.  Велика буква і лапки в іменниках. Голосні у відмінкових закінченнях іменників.
5	1	Прикметник. Голосні у відмінкових закінченнях прикметників.
6	1	Числівник
7	1	Займенник. Уживання однієї частини мови в значенні іншої.
8	1	РМ2 Різновиди мовленнєвого спілкування: усне й письмове,   монологічне й діалогічне. Мета спілкування й адресат мовлення; основні правила спілкування (практично). Діалог, його розігрування відповідно до запропонованої ситуації спілкування (діалог етикетного характеру). Підготовка до здачі контрольного діалогу.
9	1	Дієслово. Голосні у особових закінченнях дієслів. Не з діє­словами. Правопис -шся, -ться у кінці дієслів.
10	1	Прислівник. Правопис вивчених прислівників.
11	1	Тренувальні вправи. Апостроф. М’який знак.
12	1	Прийменник. Написання прийменників з іншими частинами мови. Сполучник. Використання прийменників та сполучників і, та, й, а, але для зв’язку слів у реченні. Частки не, ні.
13	1	РМ3 Текст як продукт мовленнєвої діяльності. Змістова й композиційна єдність, зв’язність тексту. Тема,  основна думка тексту,  мікротема. Будова тексту  (зачин, основна частина, кінцівка);  абзац. Ключові слова в тексті. Навчальне читання тексту наукового стилю мовчки.
14	1	Тренувальні вправи. Контрольна робота №1(тестові завдання). Повторення вивченого в початкових класах.
15	1	Відомості  з синтаксису й пунктуації Робота над помилками, допущеними в тестових завданнях. Словосполучення. Відмінність словосполучення від слова й речення. Головне й залежне слово в словосполученні.
16	1	РМ4 . Усна й письмова форми тексту (висловлення). Простий план готового тексту. Ознайомлення з вимогами до мовлення. Помилки в змісті й побудові висловлення (практично). Навчальний переказ розповідного тексту.
17	1	Граматична помилка та її умовне позначення (практично).
18	1	Речення, його граматична основа (підмет і присудок). Речення з одним головним членом (загальне ознайомлення).
19 20	1 1	Види речень за метою висловлювання: розповідні, питальні, спонукальні; за емоційним забарвленням: окличні і неокличні (повторення). Інтонування речень Розділові знаки в кінці речень (повторення). Пунктуаційна помилка та її умовне позначення (практично). РМ5 . Розмовний, науковий і художній стилі мовлення, сфера їх використання.
21	1	РМ6  Типи мовлення: розповідь, опис, роздум, оцінка предмета (явища). Особливості побудови розповіді. Письмовий навчальний твір-розповідь.
22	1	РМ7  Робота над помилками, допущеними у творі.
23	1	Тренувальні вправи. Контрольне читання мовчки тексту художнього стилю.
24	1	Другорядні члени речення: додаток, означення, обставини.
25	5 1	Додаток.
26	1	Означення
27	1	Обставини
28	1	Тренувальні вправи
29	1	Тренувальні вправи. Контрольна робота № 2(тестові завдання).  Відомості синтаксису й пунктуації (словосполучення і речення. Головні та другорядні члени речення)
30	1	Робота над помилками, допущеними в тестових завданнях. Речення з однорідними членами Речення з однорідними членами (без сполучників і зі сполучниками а, але, і). Кома між однорідними членами. Правильне інтонування речень з однорідними членами.
31	1	Узагальнювальне слово при однорідних членах речення. Двокрапка і тире при узагальню­вальних словах у реченнях з однорідними членами.
32	1	Тренувальні вправи.
33	1	РМ8- Особливості побудови опису предмета.
34	1	РМ9 Твір-опис окремих предметів у художньому стилі. Підготовка до контрольного усного твору.
35	1	Звертання непоширені й поширені. Роль  звертань у реченні (практично). Правильне інтонування речень із звертаннями. Розділові знаки при звертанні (повторення).
36	1	Ознайомлення з найбільш уживаними вставними словами  (практично). Правильне інтонування речень із вставними словами. Виділення вставних слів на письмі комами.
37	1	Складні речення із безсполучниковим і сполучни­ковим зв'язком. Кома між частинами складного речення,  з’єднаних безсполучниковим   і сполучниковим зв’язком. Правильне інтонування складних речень.
38	1	Тренувальні вправи.
39	1	Тренувальні вправи. Контрольна робота № 3 (тестові завдання).  «Відомості із синтаксису й пунктуації (речення з однорідними членами, звертаннями та вставними словами)».
40	1	Робота над помилками, допущеними в тестових завданнях. Пряма мова. Діалог Розділові знаки при прямій мові
41	1	Тренувальні вправи. Правильне інтонування речень із прямою мовою. Синонімічність речень із прямою й непрямою мовою.
42	1	Контрольний письмовий докладний переказ художнього тексту розповідного характеру  з елементами опису предмета за простим планом (підготовча робота)
43	5 1	Контрольний письмовий докладний переказ художнього тексту розповідного характеру  з елементами опису предмета за простим планом (виконання роботи).
44	1	РМ10  Робота над помилками, допущеними в контрольному письмовому переказі. Помилки в змісті й побудові висловлювання (практично).
45	1	Діалог. Тире при діалозі.
46	1	Тренувальні вправи. правильне інтонування діалогів.
47	1	Тренувальні вправи.
48	1	Повторення, підготовка до контрольного диктанту
49	1	Тренувальні вправи. Контрольна робота ( диктант) за І семестр
50	1	Повторення теми, підготовка до контрольної тестової роботи.
51	1	Тренувальні вправи. Контрольна робота № 4 (тестові завдання). Відомості із синтаксису і пунктуації (пряма мова, діалог).
52	1	Робота над помилками, допущеними в диктанті та тестових завданнях. Узагальнення вивченого з теми «Відомості із синтаксису й пунктуації»
53	1	РМ11 Відповідь на уроках української мови та інших предметів (за поданим планом або таблицею) у науковому стилі.
54	1	РМ12 Особливості побудови відгуку. Усний відгук про висловлювання товариша.
55	1	Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія Звуки мови й звуки мовлення.Голосні й приголосні звуки.
56	1	Приголосні тверді й м’які, дзвінкі й глухі. Вимова звуків, що позначаються буквами ґ і г.
57	1	Позначення звуків мовлення на письмі. Алфавіт (абетка, азбука). Співвідношення звуків і букв. Звукове значення букв я, ю, є, ї  та щ.Фонетична транскрипція (повторення)
58	1	РМ13 Усний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму. Підготовка до усного контрольного переказу.
59	1	Склад. Основні правила переносу. Наголос. Орфоепічний словник і словник наголосів. Орфоепічна помилка (практично).
60	1	Вимова наголошених і ненаголошених голосних. Ненаголошені голосні [е], [и], [о] у коренях слів Вимова префіксів пре-, при-, прі-. Орфограма (практично). Орфографічна помилка (практично), її умовне позначення. Орфографічний словник.
61	1	РМ14  Особливості побудови елементарного роздуму
62	1	РМ15 Письмовий твір-роздум на тему, пов’язану з життєвим досвідом учнів у художньому стилі
63	1	Ненаголошені голосні, що не перевіряються наголосом.
64	1	Робота над помилками, допущеними в письмовому творі-роздумі. Тренувальні вправи.
65	1	Позначення  на письмі ненаголошених голосних [е], [и] та (о) перед складом з наголошеним (у) у коренях слів.
66	1	Тренувальні вправи. Контрольне аудіювання тексту художнього стилю.
67	1	Тренувальні вправи. Контрольна робота №5 (тестові завдання) «Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія».
68	1	Вимова приголосних звуків Уподібнення приголосних звуків. Вимова префіксів з- (зі-, с-), роз-, без-.
69	1	Тренувальні вправи. Робота над помилками, допущеними в тестових завданнях.
70	1	Спрощення в групах приголосних.
71 72	1 1	Тренувальні вправи Контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру за простим планом (підготовча робота, колективне складання плану)
73	1	Контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру за простим планом (виконання роботи)
74	1	РМ16 Робота над помилками, допущеними в переказі
75	1	Найпоширеніші випадки чергування голосних і приголосних звуків (практично). Чергування [о] —[а], [е] —[і] [е] —[и]. Фонетична транскрипція  (повторення). Чергування [о],[е] з [і] Чергування [е]—[о] після [ж],[ч], [ш]
76	1	Чергування [г], [к], [х] – [ж], [ч], [ш] – [з′], [ц′], [с′] (практично).
77	1	Тренувальні вправи.
78	1	Основні випадки чергування у — в, і — й, з –із-зі .
79	1	Позначення м’якості приголосних на письмі бук­вами ь, і, є, ю , я. Правила вживання  м’якого знака (повторення й поглиблення).
80	1	Правила вживання апострофа. Правильна вимова та написання слів з апострофом.
81	1	Подвоєння букв на позначення подовжених м’яких приголосних та збігу однакових приголосних звуків.
82	1	Написання слів, що увійшли в українську мову з інших мов (слова іншомовного походження): букви и, і; правопис  знака м’якшення  й апострофа; подвоєння букв у загальних і власних назвах.
83	1	Тренувальні вправи. Повторення теми, підготовка до контрольної роботи.
84	1	Тренувальні вправи. Контрольна робота №6(тестові завдання) «Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія.»
85	1	Лексикологія Робота над помилками, допущеними в тестових завданнях. Лексичне значення слова. Однозначні й багато­значні слова (повторення). Ознайомлення з тлумачним словником.
86	1	Використання  багатозначних слів у пря­мому й переносному значеннях (повторення).  Лексична помилка (практично). Використання слів відповідно до їх значення.
87	1	Тренувальні вправи
88	1	РМ17  Особливості побудови  опису тварини. Усний твір-опис тварини (зокрема за картиною) у художньому стилі
89	1	Загальновживані (нейтральні) і стилістично забарвлені слова.
90	1	Контрольний письмовий твір-опис тварини у художньому стилі (підготовча робота)
91	1	Контрольний письмовий твір-опис тварини у художньому стилі (виконання роботи)
92	1	Групи слів за значенням: синоніми, антоніми,омоніми. Ознайомлення зі словниками синонімів,антонімів, паронімів.
93	1	РМ18  Робота над помилками, допущеними в контрольному творі.
94	1	Тренувальні вправи. Доцільність використання слів з переносним значенням, стилістично забарвлених слів, лексичних повторів і синонімів як засобу зв’язку речень у тексті, а також синонімів для уникнення невиправданих повторів слів. засвоєння складних випадків слововживання. Словник іншомовних слів.
95	1	РМ19 Особливості побудови оповідання. Усний твір-оповідання про випадок із життя.
96	1	РМ20 Письмовий твір-оповідання про випадок із життя
97	1	Робота над помилками, допущеними у творі. Тренувальні вправи.
98	1	Тренувальні вправи. Повторення, підготовка до контрольної роботи.
99	1	Контрольна робота №7 (тестові завдання) «Лексикологія»
100	1	Будова слова. Орфографія Робота над помилками, допущеними в тестових завданнях. Основа слова (корінь, суфікс, префікс) і закінчення  — значущі частини слова (повторення і поглиблення відомостей).
101	1	Спільнокореневі слова й форми слова.
102	1	Тренувальні вправи.
103	1	РМ21 Лист рідним, друзям (письмово). Особливості його побудови.
104	1	РМ22.  Ділові папери. Адреса. Оформлення конверта.
105	1	Тренувальні вправи.
106 107	1 1	Правопис значущих частин слова (повтореня). Написання префіксів пре-, при-, прі-.  Тренувальні вправи.
108	1	Використання в мовленні слів із суфіксами і префіксами, що надають тексту емоційного забарвлення і виразності. Спільнокореневі слова як засіб зв’язку речень у тексті. Уникнення помилок, пов’язаних з невиправданим уживанням спільнокореневих слів.
109	1	Тренувальні вправи.
110 111	1 1	Тренувальні вправи. Контрольний диктант за ІІ семестр Повторення вивченого з теми, підготовка до контрольної роботи
112	1	Контрольна робота №8. (тестові завдання) слова. Орфографія»	«Будова
113	1	Повторення й узагальнення в кінці року Робота над помилками, допущеними в тестових завданнях і диктантові. Синтаксис і пунктуація.
114	1	Тренувальні вправи
115	1	Лексикологія.
116	1	Тренувальні вправи
117-118	1	РМ23-24.  Повторення та узагальнення вивченого про види мовленнєвої діяльності
119	1	Будова слова й орфографія.
120	1	Фонетика й графіка. Орфоепія й орфографія.
121	1	Тренувальні вправи
122	1	Підсумковий урок.